Funktionales Argumentieren im Algebraunterricht der unteren Klassen am Gymnasium – Frank Schumann http://mathe-innovativ.fschumann.com Private Homepage www.fschumann.com Thu, 16 Oct 2014 20:13:50 +0000 de hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.1 Funktionales Argumentieren im Algebraunterricht der unteren Klassen am Gymnasium http://mathe-innovativ.fschumann.com/funktionales-argumentieren-im-algebraunterricht-der-unteren-klassen-gymnasium/ Fri, 30 Jan 1998 23:00:30 +0000 http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=1033 Weiterlesen →]]>
Autor: Frank Schumann

Die Möglichkeiten von CAS, Funktionsgraphen zu zeichnen, können genutzt werden, falls der Begriff Funktion frühzeitig zur Verfügung steht. Im Beitrag wird skizziert, wie die funktionale Denkweise beim Lernen algebraischer Formeln in der Sekundarstufe I mittels CAS-Unterstützung stärker gefördert werden kann, als es bisher der Fall ist.

© Zeitschrift: Mathematik in der Schule Nr. 1/1998 Seiten 48-55
Verlag: Pädagogischer Zeitschriftenverlag Berlin 1998.

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