<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Wochenpläne &#8211; Frank Schumann</title>
	<atom:link href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/tag/wochenplaene/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com</link>
	<description>Private Homepage www.fschumann.com</description>
	<lastBuildDate>Thu, 13 Oct 2016 09:08:07 +0000</lastBuildDate>
	<language>de</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.1</generator>
	<item>
		<title>Einführungskurs: „Vor der Wochenplanarbeit“</title>
		<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com/einfuehrungskurs-vor-der-wochenplanarbeit/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Frank Schumann]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 13 Feb 2014 23:00:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Abhängigkeiten beschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Didaktik / Mathetik]]></category>
		<category><![CDATA[GeoGebra]]></category>
		<category><![CDATA[Publikationen]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Arbeitsplan]]></category>
		<category><![CDATA[Arbeitspläne]]></category>
		<category><![CDATA[Den Kompetenzerwerb individualisieren - Entdecken und Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Dreisatz bei proportionalen Zuordnungen]]></category>
		<category><![CDATA[Dreisatz bei Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Dreisatz verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Dreissatz]]></category>
		<category><![CDATA[Einführungskurs]]></category>
		<category><![CDATA[Einzelunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[flipclass]]></category>
		<category><![CDATA[flipped classroom]]></category>
		<category><![CDATA[Frank Schumann]]></category>
		<category><![CDATA[Gruppenunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Gymnasium]]></category>
		<category><![CDATA[inverted teaching]]></category>
		<category><![CDATA[Klasse 6]]></category>
		<category><![CDATA[Klasse 6/7]]></category>
		<category><![CDATA[Mathe]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik visualisieren]]></category>
		<category><![CDATA[Partnerunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[proportionale Zuordnung]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[umgedrehter Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Unterrichtshilfen]]></category>
		<category><![CDATA[Vor der Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[WADI]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplan]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenpläne]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=2036</guid>

					<description><![CDATA[Diese Publikation wird in Kürze als völlig neu überarbeiteten Auflage erscheinen. Die einzelnen Dokumente werden daher nicht mehr angezeigt und können auch nicht mehr herunter geladen werden. Wenn man noch nie mit Wochenplänen in einer sechsten Klasse bzw. generell gearbeitet &#8230; <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/einfuehrungskurs-vor-der-wochenplanarbeit/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Diese Publikation wird in Kürze als völlig neu überarbeiteten Auflage erscheinen. Die einzelnen Dokumente werden daher nicht mehr angezeigt und können auch nicht mehr herunter geladen werden.</strong></p>
<p><strong>Wenn man noch nie mit Wochenplänen in einer sechsten Klasse bzw. generell gearbeitet hat, dann empfehle ich vor der eigentlichen Wochenplanarbeit mit Arbeitsplänen zu starten.</strong></p>
<p>Alle Parxismaterialien richten sich nach dem Bildungsplan für Gymnasium 2004 des Landes Baden-Württemberg und nach den Schülerbüchern &#8222;Lambacher Schweizer&#8220; Band 2 des Klett Schulbuchverlages und Elemente der Mathematik Band 2 vom Schroedel Schulbuchverlag.</p>
<p>Die folgenden herunterladbaren Unterrichtshilfen, Arbeitspläne und die Zusatzmaterialien wurde in meinem Mathematikunterricht erprobt und haben sich bewährt.</p>
<p><strong>Hier ein kleiner Einführungskurs; didaktisch und methodisch aufbereitet für die Lehrperson:</strong></p>
<h2>Unterrichtshilfe 1 &#8211; Abhängigkeiten zwischen Größen &#038; Diagramme lesen</h2>
<p><strong>Zusatzmaterial für die Lehrperson:</strong></p>
<ul>
<li>Mein erster Arbeitsplan für Einsteiger</li>
<li>Power-Point-Präsentation: Diagramme lesen</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt: Balkendiagramm &#038; Tabelle</li>
</ul>
<h2>Unterrichtshilfe 2 &#8211; Zuordnungen beschreiben</h2>
<p><strong>Zusatzmaterial für die Lehrperson:</strong></p>
<ul>
<li>Mein zweiter Arbeitsplan für Einsteiger</li>
<li>Lernvideo: Zuordnungen am Fieberthermometer</li>
<li>Mein dritter Arbeitsplan für Einsteiger</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt: Kreisdiagramm &#038; Streifendiagramm</li>
<li>Mein vierter Arbeitsplan für Einsteiger</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt: Lambacher Schweizer &#8211; Band 2 &#8211; S. 157 &#8211; Text: Marielle</li>
</ul>
<h2>Unterrichtshilfe 3 &#8211; Abhängigkeiten untersuchen und veranschaulichen</h2>
<p><strong>Zusatzmaterial für die Lehrperson:</strong></p>
<ul>
<li>Mein vierter Arbeitsplan für Einsteiger</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt: Lambacher Schweizer &#8211; Band 2 &#8211; S. 157 &#8211; Text: Marielle</li>
<li>Mein fünfter Arbeitsplan für Einsteiger (inklusive des anonymen Fragebogens)</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt: Abhängigkeiten beschreiben Teil 1</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt: Abhängigkeiten beschreiben Teil 2</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt: Abhängigkeiten beschreiben Teil 3</li>
</ul>
<h2>Unterrichtshilfe 4 &#8211; Einfache mathematische Zusammenhänge</h2>
<p><strong>Zusatzmaterial für die Lehrperson:</strong></p>
<ul>
<li>Arbeitsblatt  &#8211; Einfache mathematische Zusammenhänge</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt: GeoGebra-Arbeitsblatt Masse-Preis-Rechner</li>
<li>Schriftlicher Test und Lösungen</li>
<li>Mein erster Wochenplan für Einsteiger &#8211; Proportionalität verstehen</li>
<li>Lernvideo: Proportionale Zuordnung</li>
<li>Lernvideo: Dreisatz bei proportionalen Zuordnungen</li>
<li>Arbeitsblatt &#8211; Proportionalität verstehen</li>
<li>Teste dich selbst &#8211; Proportionalität verstehen</li>
<li>GeoGebra Arbeitsblatt: Proportionalität verstehen</li>
<li>GeoGebra Arbeitsblatt: Abhängigkeiten beschreiben Teil 3</li>
<li>Anleitungsvideo: Bedienungshinweise zur Applikation Proportionalität verstehen</li>
<li>Power-Point-Präsentation Proportionalität verstehen</li>
<li>Lösungen &#8211; Arbeitsblatt Proportionalität verstehen</li>
</ul>
<h2>Unterrichtshilfe 5 &#8211; Abhängigkeiten untersuchen, veranschaulichen und präsentieren</h2>
<p><strong>Zusatzmaterial für die Lehrperson:</strong></p>
<ul>
<li>Arbeitsblatt: Abhängigkeiten untersuchen, veranschaulichen und präsentieren und Loesung zu Lehrbuch Seite 159 Aufgabe 4a</li>
</ul>
<p>© Frank Schumann 2014.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Den Kompetenzerwerb individualisieren – Entdecken und Verstehen &#8211; Wochenpläne 1 bis 8</title>
		<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com/den-kompetenzerwerb-individualisieren-entdecken-und-verstehen-wochenplaene1bis8/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Frank Schumann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 05 Jan 2014 23:00:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Abhängigkeiten beschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Didaktik / Mathetik]]></category>
		<category><![CDATA[GeoGebra]]></category>
		<category><![CDATA[Publikationen]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Antiproportionale Zuordnung]]></category>
		<category><![CDATA[Antiproportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Antiproportionalität verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Den Kompetenzerwerb individualisieren - Entdecken und Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Diagnosetest]]></category>
		<category><![CDATA[Diagnosetest mit WADI]]></category>
		<category><![CDATA[Dreisatz bei proportionalen Zuordnungen]]></category>
		<category><![CDATA[Dreisatz bei Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Dreisatz verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Dreissatz]]></category>
		<category><![CDATA[Einzelunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Flächeninhalt des Kreises]]></category>
		<category><![CDATA[flipclass]]></category>
		<category><![CDATA[flipped classroom]]></category>
		<category><![CDATA[Formel für den Flächeninhalt eines Kreises]]></category>
		<category><![CDATA[Frank Schumann]]></category>
		<category><![CDATA[Gruppenunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Gymnasium]]></category>
		<category><![CDATA[inverted teaching]]></category>
		<category><![CDATA[Klasse 6]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzerwerb]]></category>
		<category><![CDATA[Maßstäbliches Darstellen]]></category>
		<category><![CDATA[Math-College]]></category>
		<category><![CDATA[Mathe]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik visualisieren]]></category>
		<category><![CDATA[Mit dem Dreisatz rechnen]]></category>
		<category><![CDATA[Partnerunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[proportionale Zuordnung]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Übungsserie der Woche]]></category>
		<category><![CDATA[Umfang des Kreises]]></category>
		<category><![CDATA[umgedrehter Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Vergrößern und Verkleinern einer ebenen Figur]]></category>
		<category><![CDATA[Vertiefung Antiproportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[WADI]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplan]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenpläne]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=1563</guid>

					<description><![CDATA[Wochenplanarbeit &#8211; Wochenpläne 1 bis 8 Autor: Frank Schumann Bei den folgenden Unterrichtsmaterialen handelt sich um eine Überarbeitung und Erweiterung der bereits am 12.Mai 2006 beim Math-College &#8211; Privates Institut für Schulmathematik &#8211; erschienenen Publikation: Den Kompetenzerwerb individualisieren – Entdecken &#8230; <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/den-kompetenzerwerb-individualisieren-entdecken-und-verstehen-wochenplaene1bis8/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1>Wochenplanarbeit &#8211; Wochenpläne 1 bis 8</h1>
<p><strong>Autor: Frank Schumann</strong></p>
<p>Bei den folgenden Unterrichtsmaterialen handelt sich um eine Überarbeitung und Erweiterung der bereits am 12.Mai 2006 beim Math-College &#8211; Privates Institut für Schulmathematik &#8211; erschienenen Publikation: <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/uebungsserie-der-woche/"><strong>Den Kompetenzerwerb individualisieren – Entdecken und Verstehen &#8211; Übungsserie der Woche, Teil 1 bis 7</strong></a>.</p>
<p>Der Grund für eine Überarbeitung ergab sich aus der Problematik, dass für einzelne Schülerinnen und Schüler die vorgegebene Lern- und Übungszeit im Unterricht für die Bewältigung der Aufgaben nicht ausreichte.</p>
<p><strong>Diese Publikation wird in Kürze als völlig neu überarbeiteten Auflage erscheinen. Die einzelnen Dokumente werden daher nicht mehr angezeigt und können auch nicht mehr herunter geladen werden.</strong></p>
<p>Das Unterrichtskonzept wurde im Artikel: &#8222;<strong>Den Kompetenzerwerb individualisieren – Entdecken und Verstehen</strong>&#8220; ausführlich beschrieben.</p>
<p><strong>Inhaltsverzeichnis:</strong></p>
<ul>
<li>Wochenplanarbeit, so wie ich diese verstehe und praktiziere</li>
<li>Warum Lernvideos in der Wochenplanarbeit?</li>
<li>Diagnosetest mit WADI</li>
</ul>
<p>Alle Parxismaterialien richten sich nach dem Bildungsplan für Gymnasium 2004 des Landes Baden-Württemberg und nach den Schülerbüchern &#8222;Lambacher Schweizer&#8220; Band 2 des Klett Schulbuchverlages und &#8222;Elemente der Mathematik&#8220; Band 2 vom Schroedel Schulbuchverlag.</p>
<p>Die Unterrichtshilfen, Arbeitspläne und die Zusatzmaterialien wurde in meinem Mathematikunterricht erprobt und haben sich bewährt.</p>
<h2>Skizze für einen typischen Unterrichtsverlauf bei Einführung eines neuen Wochenplans (45 Minuten)</h2>
<h2>Wochenplan 1 &#8211; Proportionalität verstehen</h2>
<p><strong>Zusatzmaterial für Schülerinnen und Schüler:</strong></p>
<ul>
<li>Lernvideo: Proportionale Zuordnung</li>
<li>Lernvideo: Dreisatz bei proportionalen Zuordnungen</li>
<li>Arbeitsblatt &#8211; Proportionalität verstehen</li>
<li>Teste dich selbst &#8211; Proportionalität verstehen</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt &#8211; Proportionalität verstehen</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt &#8211; Abhaengigkeiten beschreiben Teil 3</li>
</ul>
<p><strong>Zusatzmaterial für Lehrkräfte:</strong></p>
<ul>
<li>Anleitungsvideo: Bedienungshinweise zur Applikation Proportionalität verstehen</li>
<li>Power-Point-Präsentation Proportionalität verstehen</li>
<li>Lösungen &#8211; Arbeitsblatt Proportionalität verstehen</li>
</ul>
<h2>Wochenplan 2 &#8211; Antiproportionalität verstehen</h2>
<p><strong>Zusatzmaterial für Schülerinnen und Schüler:</strong></p>
<ul>
<li>Lernvideo: Antiproportionale Zuordnung</li>
<li>Lernvideo: Vertiefung Antiproportionalität</li>
<li>Arbeitsblatt &#8211; Antiproportionalität verstehen</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt &#8211; Antiproportionalität verstehen</li>
</ul>
<p><strong>Zusatzmaterial für Lehrkräfte:</strong></p>
<ul>
<li>Power-Point-Präsentation Antiproportionalität verstehen</li>
</ul>
<h2>Wochenplan 3 &#8211; Dreisatz verstehen</h2>
<p><strong>Zusatzmaterial für Schülerinnen und Schüler:</strong></p>
<ul>
<li>Lernvideo: Dreisatz bei Proportionalität</li>
<li>Arbeitsblatt 1 &#8211; Dreisatz verstehen</li>
<li>Arbeitsblatt 2 &#8211; Dreisatz verstehen</li>
</ul>
<h2>Wochenplan 4 &#8211; Mit dem Dreisatz rechnen</h2>
<p><strong>Zusatzmaterial für Schülerinnen und Schüler:</strong></p>
<ul>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt &#8211; Proportionalität verstehen</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt &#8211; Antiproportionalität verstehen</li>
</ul>
<h2>Wochenplan 5 &#8211; Umfang eines Kreises</h2>
<p><strong>Zusatzmaterial für Schülerinnen und Schüler:</strong></p>
<ul>
<li>Lernvideo: Umfang eines Kreises</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt &#8211; Umfang eines Kreises</li>
</ul>
<h2>Wochenplan 6 &#8211; Flächeninhalt eines Kreises</h2>
<p><strong>Zusatzmaterial für Schülerinnen und Schüler:</strong></p>
<ul>
<li>Lernvideo: Formel für den Flächeninhalt eines Kreises</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt &#8211; Flächeninhalt eines Kreises</li>
</ul>
<h2>Wochenplan 7 &#8211; Maßstäbliches Darstellen</h2>
<p><strong>Zusatzmaterial für Schülerinnen und Schüler:</strong></p>
<ul>
<li>Arbeitsblatt 1 und 2 &#8211; Vergrößern und Verkleinern einer Figur</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt &#8211; Quadratkreuz vergrößern und verkleinern</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt &#8211; Fassade vergrößern und verkleinern</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt &#8211; Quader vergrößern und verkleinern</li>
<li>GeoGebra-Arbeitsblatt &#8211; Rechteck vergrößern und verkleinern</li>
<li>Animierte GIFs: Vergrößern und Verkleinern einer ebenen Figur</li>
</ul>
<h2>Wochenplan 8 &#8211; Auf der Zielgeraden zur Klassenarbeit</h2>
<p>Ca. 3 Wochen vor der Klassenarbeit erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Diagnosetest mit Aufgaben aus WADI, den sie zu Hause bearbeiten und selbstständig mit dem vorhandenen Lösungsbögen korrigieren.</p>
<h2>Diagnosetest mit WADI</h2>
<h2>Vorschlag für eine Klassenarbeit mit Lernzettel</h2>
<p>© Frank Schumann 2014 (erstmals erschienen: 12. Mai 2006 auf Homepage des Math-College &#8211; Privates Institut für Schulmathematik).</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lernvideo: Umfang eines Kreises</title>
		<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-umfang-eines-kreises/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Frank Schumann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 04 Jan 2014 16:37:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Abhängigkeiten beschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[GeoGebra]]></category>
		<category><![CDATA[Lernvideos Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Publikationen]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenschaftlicher Taschenrechner]]></category>
		<category><![CDATA[Den Kompetenzerwerb individualisieren - Entdecken und Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Faden abrollen]]></category>
		<category><![CDATA[Faden aufrollen]]></category>
		<category><![CDATA[Fadenlänge]]></category>
		<category><![CDATA[flipclass]]></category>
		<category><![CDATA[flipped classroom]]></category>
		<category><![CDATA[Formel]]></category>
		<category><![CDATA[Frank Schumann]]></category>
		<category><![CDATA[fschumann.com]]></category>
		<category><![CDATA[Geometrie]]></category>
		<category><![CDATA[Gleichung]]></category>
		<category><![CDATA[In-Mathe-einfach-besser.de]]></category>
		<category><![CDATA[inverted teaching]]></category>
		<category><![CDATA[Jens Karsten Carl]]></category>
		<category><![CDATA[Koordinatensystem]]></category>
		<category><![CDATA[Kreis]]></category>
		<category><![CDATA[Kreisberechnung]]></category>
		<category><![CDATA[Kreisumfang]]></category>
		<category><![CDATA[Kreiszahl]]></category>
		<category><![CDATA[Kreiszahl Pi]]></category>
		<category><![CDATA[Lernvideo]]></category>
		<category><![CDATA[Lernvideos]]></category>
		<category><![CDATA[LS-Heft: Individuelle Lernwege öffnen mit Wochenplanarbeit im Fach Mathematik NL-38]]></category>
		<category><![CDATA[Mathe]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[mathematischer Zusammenhang]]></category>
		<category><![CDATA[Nachhilfe]]></category>
		<category><![CDATA[Näherungswert]]></category>
		<category><![CDATA[Pi]]></category>
		<category><![CDATA[proportional]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Punktwolke]]></category>
		<category><![CDATA[Quotient]]></category>
		<category><![CDATA[Radius]]></category>
		<category><![CDATA[Radius berechnen]]></category>
		<category><![CDATA[rechtwinkliges Koordinatensystem]]></category>
		<category><![CDATA[Runden]]></category>
		<category><![CDATA[sinnvolle Genauigkeit]]></category>
		<category><![CDATA[Strecke AB]]></category>
		<category><![CDATA[Taschenrechner]]></category>
		<category><![CDATA[Umfang]]></category>
		<category><![CDATA[Umfang berechnen]]></category>
		<category><![CDATA[Umfang des Kreises]]></category>
		<category><![CDATA[umgedrehter Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Ursprungsgerade]]></category>
		<category><![CDATA[Wertetabelle]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplan]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenpläne]]></category>
		<category><![CDATA[x-Achse]]></category>
		<category><![CDATA[y-Achse]]></category>
		<category><![CDATA[Zuordnung]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=707</guid>

					<description><![CDATA[Autor und Sprecher: Frank Schumann Thema: Abhängigkeiten beschreiben Gesamt-Playlist zum Thema: Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube) Durch ein Simulationsexperiment wird erläutert, was man unter dem Umfang eines Kreises versteht und wie man den Umfang berechnen kann. Hierzu wird von mir &#8230; <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-umfang-eines-kreises/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Autor und Sprecher: Frank Schumann</strong><br />
Thema: <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/meine-lernvideos/#abha" title="Abhängigkeiten beschreiben">Abhängigkeiten beschreiben</a><br />
Gesamt-Playlist zum Thema: <a HREF="https://www.youtube.com/watch?v=5o_AvpDdvK8&#038;index=1&#038;list=PLDtOlICm3gi6sfu2IVs1FJFcNpeEHrOe8" target="_blank">Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube)</a></p>
<p>Durch ein Simulationsexperiment wird erläutert, was man unter dem Umfang eines Kreises versteht und wie man den Umfang berechnen kann.</p>
<p><strong>Hierzu wird von mir die Mathematiksoftware Geogebra genutzt. Das Arbeitsblatt kann hier herunter geladen werden:</strong></p>
<ul>
<li><a HREF="http://www.fschumann.com/video/Data/Frank_Schumann_Umfang_eines_Kreises.ggb">Zusatzdatei zum Video (.GGB, 19 KB)</a></li>
<li><a HREF="http://mathe-innovativ.fschumann.com/links/links-zu-geogebra#GGdownload" target="_blank">Free-Download von GeoGebra</a></li>
</ul>
<p><center><iframe width="500" height="281" src="http://www.youtube.com/embed/rrDRg0K7SFg?wmode=transparent&amp;rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center><br />
Gesamtlaufzeit des Videos: 14:04 Minuten.<br />
© Frank Schumann 2014</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lernvideo: Dreisatz bei Proportionalität</title>
		<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-dreisatz-bei-proportionalitaet/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Frank Schumann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 04 Jan 2014 11:12:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Abhängigkeiten beschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[GeoGebra]]></category>
		<category><![CDATA[Lernvideos Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Publikationen]]></category>
		<category><![CDATA[Analyse]]></category>
		<category><![CDATA[Den Kompetenzerwerb individualisieren - Entdecken und Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[direkte Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Dreisatz]]></category>
		<category><![CDATA[Dreisatz bei Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[flipclass]]></category>
		<category><![CDATA[flipped classroom]]></category>
		<category><![CDATA[Frank Schumann]]></category>
		<category><![CDATA[fschumann.com]]></category>
		<category><![CDATA[In-Mathe-einfach-besser.de]]></category>
		<category><![CDATA[inverted teaching]]></category>
		<category><![CDATA[Jens Karsten Carl]]></category>
		<category><![CDATA[konstant]]></category>
		<category><![CDATA[Lernvideo]]></category>
		<category><![CDATA[LS-Heft: Individuelle Lernwege öffnen mit Wochenplanarbeit im Fach Mathematik NL-38]]></category>
		<category><![CDATA[Mathe]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik mit Geogebra]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematikunterricht der Zukunft]]></category>
		<category><![CDATA[Nachhilfe]]></category>
		<category><![CDATA[Näherung]]></category>
		<category><![CDATA[Näherungswert]]></category>
		<category><![CDATA[Problemlösen mit Dreisatz]]></category>
		<category><![CDATA[proportional]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Rechenverfahren Dreisatz]]></category>
		<category><![CDATA[Runden]]></category>
		<category><![CDATA[Schluss auf das Vielfache]]></category>
		<category><![CDATA[Schluss auf die Einheit]]></category>
		<category><![CDATA[Spalte]]></category>
		<category><![CDATA[Tabellen]]></category>
		<category><![CDATA[Tabellenblatt]]></category>
		<category><![CDATA[Tabellenkalkulation]]></category>
		<category><![CDATA[umgedrehter Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Verhältnisgleichung]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplan]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenpläne]]></category>
		<category><![CDATA[Zeile]]></category>
		<category><![CDATA[Zelle]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=783</guid>

					<description><![CDATA[Autor und Sprecher: Frank Schumann Thema: Abhängigkeiten beschreiben Gesamt-Playlist zum Thema: Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube) In diesem Video wird ein interaktives Tabellenblatt vorgestellt, welches den Dreisatz bei Proportionalität unterstützt. An einem einfachen Beispiel wird erläutert, wie man diese Tabellenblatt &#8230; <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-dreisatz-bei-proportionalitaet/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Autor und Sprecher: Frank Schumann</strong><br />
Thema: <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/meine-lernvideos/#abha" title="Abhängigkeiten beschreiben">Abhängigkeiten beschreiben</a><br />
Gesamt-Playlist zum Thema: <a HREF="https://www.youtube.com/watch?v=5o_AvpDdvK8&#038;index=1&#038;list=PLDtOlICm3gi6sfu2IVs1FJFcNpeEHrOe8" target="_blank">Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube)</a></p>
<p>In diesem Video wird ein interaktives Tabellenblatt vorgestellt, welches den Dreisatz bei Proportionalität unterstützt. An einem einfachen Beispiel wird erläutert, wie man diese Tabellenblatt bedienen kann.</p>
<p><strong>Hierzu wird von mir die Mathematiksoftware Geogebra genutzt. Das Arbeitsblatt kann hier herunter geladen werden:</strong></p>
<ul>
<li><a HREF="http://www.fschumann.com/video/Data/Frank_Schumann_Dreisatz_bei_Proportionalitaet.ggb">Zusatzdatei zum Video (.GGB, 5 KB)</a></li>
<li><a HREF="http://mathe-innovativ.fschumann.com/links/links-zu-geogebra#GGdownload" target="_blank">Free-Download von GeoGebra</a></li>
</ul>
<p><center><iframe width="500" height="281" src="http://www.youtube.com/embed/7bKW7kGdZc8?wmode=transparent&amp;rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center><br />
Gesamtlaufzeit des Videos: 09:05 Minuten.<br />
© Frank Schumann 2014</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Animation: Maßstab</title>
		<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com/gif-massstab/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Frank Schumann]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Jan 2014 23:00:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Animationen Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[GeoGebra]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik visualisieren]]></category>
		<category><![CDATA[Publikationen]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[animierte GIFs]]></category>
		<category><![CDATA[Den Kompetenzerwerb individualisieren - Entdecken und Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Fassade vergrößern und verkleinern]]></category>
		<category><![CDATA[Frank Schumann]]></category>
		<category><![CDATA[GIF]]></category>
		<category><![CDATA[Graphics Interchange Format]]></category>
		<category><![CDATA[Ich kann Zusammenhänge beschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Leitidee Funktionaler Zusammenhang]]></category>
		<category><![CDATA[LS-Heft: Individuelle Lernwege öffnen mit Wochenplanarbeit im Fach Mathematik NL-38]]></category>
		<category><![CDATA[Maßstab]]></category>
		<category><![CDATA[Maßstäbliches Darstellen]]></category>
		<category><![CDATA[Maßstäbliches verkleinern?]]></category>
		<category><![CDATA[Quader vergrößern und verkleinern]]></category>
		<category><![CDATA[Quadratkreuz vergrößern und verkleinern]]></category>
		<category><![CDATA[Rechteck vergrößern und verkleinern]]></category>
		<category><![CDATA[Rechteck verkleinern]]></category>
		<category><![CDATA[Vergrößern mit Faktor k]]></category>
		<category><![CDATA[Vergrößern und Verkleinern einer ebenen Figur]]></category>
		<category><![CDATA[Verkleinern mit Faktor k]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplan]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenpläne]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=1541</guid>

					<description><![CDATA[Vergrößern und Verkleinern einer ebenen Figur Gegeben: Kreuz aus 5 gleich großen Quadraten. Aufgabe: Welche Rolle nimmt der Faktor k in der Abhängigkeit der hervorgehobenen Länge der Bildstrecke zu der der Originalstrecke ein? Erläutere an Beispielen. Zeichne und rechne. Vergrößern &#8230; <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/gif-massstab/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a name="VerklgrFig"></a></p>
<h1>Vergrößern und Verkleinern einer ebenen Figur</h1>
<p>Gegeben: Kreuz aus 5 gleich großen Quadraten.<br />
Aufgabe: Welche Rolle nimmt der Faktor k in der Abhängigkeit der hervorgehobenen Länge der Bildstrecke zu der der Originalstrecke ein? Erläutere an Beispielen. Zeichne und rechne.</p>
<p><strong>Vergrößern mit Faktor k</strong><br />
<center><img decoding="async" src="http://www.fschumann.com/wochenplanarbeit/Wochenplan_07/Frank_Schumann_WP7_vergroessern.gif" border=1 height=282 width=500/></center></p>
<p><strong>Verkleinern mit Faktor k</strong><br />
<center><img decoding="async" src="http://www.fschumann.com/wochenplanarbeit/Wochenplan_07/Frank_Schumann_WP7_verkleinern.gif" border=1 height=282 width=500/></center></p>
<h1>Maßstäbliches verkleinern?</h1>
</p>
<p>Handelt es sich um eine maßstäbliche Verkleinerung? Entscheide und begründe.</p>
<p><center><img decoding="async" src="http://www.fschumann.com/wochenplanarbeit/Wochenplan_07/Frank_Schumann_WP7_Rechteck_verkleinern.gif" border=1 height=282 width=500/></center></p>
<p>© Frank Schumann 2014</p>
<p><a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/imeb-in-mathe-einfach-besser/in-mathe-einfach-besser-animationen/#Masst"><strong>Zurück</strong></a></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lernvideo: Antiproportionale Zuordnung</title>
		<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-antiproportionale-zuordnung/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Frank Schumann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 29 Dec 2013 22:00:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Abhängigkeiten beschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[GeoGebra]]></category>
		<category><![CDATA[Lernvideos Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Publikationen]]></category>
		<category><![CDATA[Abhängigkeit]]></category>
		<category><![CDATA[Antiproportionale Zuordnung]]></category>
		<category><![CDATA[Antiproportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[besondere Kurve]]></category>
		<category><![CDATA[Breite]]></category>
		<category><![CDATA[Den Kompetenzerwerb individualisieren - Entdecken und Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[flächengleiche Rechtecke]]></category>
		<category><![CDATA[Flächeninhalt]]></category>
		<category><![CDATA[flipclass]]></category>
		<category><![CDATA[flipped classroom]]></category>
		<category><![CDATA[Frank Schumann]]></category>
		<category><![CDATA[fschumann.com]]></category>
		<category><![CDATA[GRAPH]]></category>
		<category><![CDATA[Größe]]></category>
		<category><![CDATA[Hyperbel]]></category>
		<category><![CDATA[Hyperbelgleichung]]></category>
		<category><![CDATA[In-Mathe-einfach-besser.de]]></category>
		<category><![CDATA[indirekte Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[inverted teaching]]></category>
		<category><![CDATA[Jens Karsten Carl]]></category>
		<category><![CDATA[Koordinatengitter]]></category>
		<category><![CDATA[Koordinatensystem]]></category>
		<category><![CDATA[Kurve]]></category>
		<category><![CDATA[Länge]]></category>
		<category><![CDATA[LS-Heft: Individuelle Lernwege öffnen mit Wochenplanarbeit im Fach Mathematik NL-38]]></category>
		<category><![CDATA[Mathe]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Nachhilfe]]></category>
		<category><![CDATA[Produktgleichheit]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität Antiproportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Rechtecke]]></category>
		<category><![CDATA[Spalte]]></category>
		<category><![CDATA[Spurpunkte]]></category>
		<category><![CDATA[Tabelle]]></category>
		<category><![CDATA[Tabellenkalkulation]]></category>
		<category><![CDATA[Term]]></category>
		<category><![CDATA[umgedrehter Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[umgekehrte proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplan]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenpläne]]></category>
		<category><![CDATA[Zeile]]></category>
		<category><![CDATA[Zelle]]></category>
		<category><![CDATA[Zuordnung]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=742</guid>

					<description><![CDATA[Autor und Sprecher: Frank Schumann Thema: Abhängigkeiten beschreiben Gesamt-Playlist zum Thema: Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube) Eine Animation erzeugt flächengleiche Rechtecke. Ein Eckpunkt der Rechtecke zeigt den Verlauf einer Hyperbel in einem rechtwinkligen Koordinatensystem. Die Zuordnung wird durch Tabelle, Graph &#8230; <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-antiproportionale-zuordnung/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Autor und Sprecher: Frank Schumann</strong><br />
Thema: <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/meine-lernvideos/#abha" title="Abhängigkeiten beschreiben">Abhängigkeiten beschreiben</a><br />
Gesamt-Playlist zum Thema: <a HREF="https://www.youtube.com/watch?v=5o_AvpDdvK8&#038;index=1&#038;list=PLDtOlICm3gi6sfu2IVs1FJFcNpeEHrOe8" target="_blank">Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube)</a></p>
<p>Eine Animation erzeugt flächengleiche Rechtecke. Ein Eckpunkt der Rechtecke zeigt den Verlauf einer Hyperbel in einem rechtwinkligen Koordinatensystem. Die Zuordnung wird durch Tabelle, Graph und einen Term veranschaulicht.</p>
<p><strong>Hierzu wird von mir die Mathematiksoftware Geogebra genutzt. Das Arbeitsblatt kann hier herunter geladen werden:</strong></p>
<ul>
<li><a HREF="http://www.fschumann.com/video/Data/Frank_Schumann_Antiproportionale_Zuordnung.ggb">Zusatzdatei zum Video (.GGB, 6 KB)</a></li>
<li><a HREF="http://mathe-innovativ.fschumann.com/links/links-zu-geogebra#GGdownload" target="_blank">Free-Download von GeoGebra</a></li>
</ul>
<p><center><iframe width="500" height="281" src="http://www.youtube.com/embed/S_Q4lYUs2FU?wmode=transparent&amp;rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center><br />
Gesamtlaufzeit des Videos: 09:05 Minuten.<br />
© Frank Schumann 2013</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lernvideo: Vertiefung Antiproportionalität</title>
		<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-vertiefung-antiproportionalitaet/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Frank Schumann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 28 Dec 2013 23:02:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Abhängigkeiten beschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[GeoGebra]]></category>
		<category><![CDATA[Lernvideos Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Publikationen]]></category>
		<category><![CDATA[Antiproportionale Zuordnung]]></category>
		<category><![CDATA[Antiproportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Den Kompetenzerwerb individualisieren - Entdecken und Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Flächeninhalt]]></category>
		<category><![CDATA[flipclass]]></category>
		<category><![CDATA[flipped classroom]]></category>
		<category><![CDATA[Frank Schumann]]></category>
		<category><![CDATA[fschumann.com]]></category>
		<category><![CDATA[funktionale Abhängigkeit]]></category>
		<category><![CDATA[geordnetes Paar]]></category>
		<category><![CDATA[Gleichung zur Antiproportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Hyperbel]]></category>
		<category><![CDATA[Hyperbelgleichung]]></category>
		<category><![CDATA[In-Mathe-einfach-besser.de]]></category>
		<category><![CDATA[indirekte Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[inverted teaching]]></category>
		<category><![CDATA[Jens Karsten Carl]]></category>
		<category><![CDATA[JKCarl]]></category>
		<category><![CDATA[konstant]]></category>
		<category><![CDATA[Koordinatensystem]]></category>
		<category><![CDATA[LS-Heft: Individuelle Lernwege öffnen mit Wochenplanarbeit im Fach Mathematik NL-38]]></category>
		<category><![CDATA[Mathe]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Nachhilfe]]></category>
		<category><![CDATA[Produkt]]></category>
		<category><![CDATA[Produktgleichheit]]></category>
		<category><![CDATA[Rechteck]]></category>
		<category><![CDATA[rechtwinkliges Koordinatensystem]]></category>
		<category><![CDATA[Spalte]]></category>
		<category><![CDATA[Spurpunkte]]></category>
		<category><![CDATA[Tabellen]]></category>
		<category><![CDATA[Tabellenkalkulation]]></category>
		<category><![CDATA[Tabellenkopf]]></category>
		<category><![CDATA[Term]]></category>
		<category><![CDATA[umgedrehter Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[umgekehrte proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Vertiefung Antiproportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Vertiefung Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Wertepaar]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplan]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenpläne]]></category>
		<category><![CDATA[x-Achse]]></category>
		<category><![CDATA[y-Achse]]></category>
		<category><![CDATA[Zeile]]></category>
		<category><![CDATA[Zelle]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=749</guid>

					<description><![CDATA[Autor und Sprecher: Frank Schumann Thema: Abhängigkeiten beschreiben Gesamt-Playlist zum Thema: Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube) In diesem Video werden weitere Merkmale zur Identifikation antiproportionaler Zuordnungen vorgestellt und erläutert. Es handelt sich dabei um die Merkmale Produktgleichheit, Hyperbel und Gleichung &#8230; <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-vertiefung-antiproportionalitaet/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Autor und Sprecher: Frank Schumann</strong><br />
Thema: <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/meine-lernvideos/#abha" title="Abhängigkeiten beschreiben">Abhängigkeiten beschreiben</a><br />
Gesamt-Playlist zum Thema: <a HREF="https://www.youtube.com/watch?v=5o_AvpDdvK8&#038;index=1&#038;list=PLDtOlICm3gi6sfu2IVs1FJFcNpeEHrOe8" target="_blank">Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube)</a></p>
<p>In diesem Video werden weitere Merkmale zur Identifikation antiproportionaler Zuordnungen vorgestellt und erläutert. Es handelt sich dabei um die Merkmale Produktgleichheit, Hyperbel und Gleichung zur Antiproportionalität. Es baut auf mein Lernvideo &#8222;<a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-antiproportionale-zuordnung/" title="Lernvideo: Antiproportionale Zuordnung" target="_blank">Antiproportionale Zuordnung</a>&#8220; auf.</p>
<p><strong>Hierzu wird von mir die Mathematiksoftware Geogebra genutzt. Das Arbeitsblatt kann hier herunter geladen werden:</strong></p>
<ul>
<li><a HREF="http://www.fschumann.com/video/Data/Frank_Schumann_Vertiefung-Antiproportionalitaet.ggb">Zusatzdatei zum Video (.GGB, 9 KB)</a></li>
<li><a HREF="http://mathe-innovativ.fschumann.com/links/links-zu-geogebra#GGdownload" target="_blank">Free-Download von GeoGebra</a></li>
</ul>
<p><center><iframe loading="lazy" width="500" height="281" src="http://www.youtube.com/embed/g4f517ryyeg?wmode=transparent&amp;rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center><br />
Gesamtlaufzeit des Videos: 09:17 Minuten.<br />
© Frank Schumann 2013</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lernvideo: Dreisatz bei proportionalen Zuordnungen</title>
		<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-dreisatz-bei-proportionalen-zuordnungen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Frank Schumann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 24 Nov 2013 20:31:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Abhängigkeiten beschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Lernvideos Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Publikationen]]></category>
		<category><![CDATA[Den Kompetenzerwerb individualisieren - Entdecken und Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[direkte Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Dreisatz]]></category>
		<category><![CDATA[Einheit]]></category>
		<category><![CDATA[flipclass]]></category>
		<category><![CDATA[flipped classroom]]></category>
		<category><![CDATA[Frank Schumann]]></category>
		<category><![CDATA[fschumann.com]]></category>
		<category><![CDATA[funktionale Abhängigkeit]]></category>
		<category><![CDATA[In-Mathe-einfach-besser.de]]></category>
		<category><![CDATA[inverted teaching]]></category>
		<category><![CDATA[Je-mehr-desto-mehr]]></category>
		<category><![CDATA[Jens Karsten Carl]]></category>
		<category><![CDATA[k-fache]]></category>
		<category><![CDATA[LS-Heft: Individuelle Lernwege öffnen mit Wochenplanarbeit im Fach Mathematik NL-38]]></category>
		<category><![CDATA[Mathe]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Nachhilfe]]></category>
		<category><![CDATA[Operator]]></category>
		<category><![CDATA[Planfigur]]></category>
		<category><![CDATA[proportionale Zuordnung]]></category>
		<category><![CDATA[Rechenverfahren Dreisatz]]></category>
		<category><![CDATA[umgedrehter Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Verhältnisgleichung]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplan]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenpläne]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=740</guid>

					<description><![CDATA[Autor und Sprecher: Frank Schumann Thema: Abhängigkeiten beschreiben Gesamt-Playlist zum Thema: Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube) Das Rechenverfahren, Dreisatz bei proportionalen Zuordnungen, wird exemplarisch eingeführt. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in ihrem Lehrbuch über das Verfahren informieren und anschließend &#8230; <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-dreisatz-bei-proportionalen-zuordnungen/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Autor und Sprecher: Frank Schumann</strong><br />
Thema: <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/meine-lernvideos/#abha" title="Abhängigkeiten beschreiben">Abhängigkeiten beschreiben</a><br />
Gesamt-Playlist zum Thema: <a HREF="https://www.youtube.com/watch?v=5o_AvpDdvK8&#038;index=1&#038;list=PLDtOlICm3gi6sfu2IVs1FJFcNpeEHrOe8" target="_blank">Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube)</a></p>
<p>Das Rechenverfahren, Dreisatz bei proportionalen Zuordnungen, wird exemplarisch eingeführt. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in ihrem Lehrbuch über das Verfahren informieren und anschließend auf das Beispiel im Lernvideo anwenden. Das Verfahren wird mit dem Merkmal proportionaler Zuordnungen begründet. Das Dreisatzverfahren ist ein alternatives Rechenverfahren für proportionale Abhängigkeiten.</p>
<p><center><iframe loading="lazy" width="500" height="281" src="http://www.youtube.com/embed/xToa0-wID4g?wmode=transparent&amp;rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center><br />
Gesamtlaufzeit des Videos: 06:14 Minuten.<br />
© Frank Schumann 2013</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lernvideo: Formel für den Flächeninhalt eines Kreises</title>
		<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-formel-fuer-den-flaecheninhalt-eines-kreises/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Frank Schumann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 24 Nov 2013 13:12:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Abhängigkeiten beschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[GeoGebra]]></category>
		<category><![CDATA[Lernvideos Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Publikationen]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenschaftlicher Taschenrechner]]></category>
		<category><![CDATA[Den Kompetenzerwerb individualisieren - Entdecken und Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Flächeninhalt]]></category>
		<category><![CDATA[flipclass]]></category>
		<category><![CDATA[flipped classroom]]></category>
		<category><![CDATA[Formel]]></category>
		<category><![CDATA[Frank Schumann]]></category>
		<category><![CDATA[fschumann.com]]></category>
		<category><![CDATA[Gleichung]]></category>
		<category><![CDATA[In-Mathe-einfach-besser.de]]></category>
		<category><![CDATA[inverted teaching]]></category>
		<category><![CDATA[Jens Karsten Carl]]></category>
		<category><![CDATA[Kreis]]></category>
		<category><![CDATA[Kreisberechnung]]></category>
		<category><![CDATA[Kreisflächeninhalt]]></category>
		<category><![CDATA[Kreisform]]></category>
		<category><![CDATA[Kreissektor]]></category>
		<category><![CDATA[LS-Heft: Individuelle Lernwege öffnen mit Wochenplanarbeit im Fach Mathematik NL-38]]></category>
		<category><![CDATA[Mathe]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Nachhilfe]]></category>
		<category><![CDATA[Näherungswert]]></category>
		<category><![CDATA[parallel]]></category>
		<category><![CDATA[Parallelogramm]]></category>
		<category><![CDATA[Pi]]></category>
		<category><![CDATA[proportional]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Radien]]></category>
		<category><![CDATA[Radius]]></category>
		<category><![CDATA[Radius berechnen]]></category>
		<category><![CDATA[Tortenstück]]></category>
		<category><![CDATA[Umfang]]></category>
		<category><![CDATA[umgedrehter Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplan]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenpläne]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=733</guid>

					<description><![CDATA[Autor und Sprecher: Frank Schumann Thema: Abhängigkeiten beschreiben Gesamt-Playlist zum Thema: Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube) Es wird die Gleichung zur Berechnung des Kreisflächeninhaltes durch Umlegen von Tortenstücken (Kreissektoren) plausibel gemacht. Gesamtlaufzeit des Videos: 13:17 Minuten. © Frank Schumann 2013]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Autor und Sprecher: Frank Schumann</strong><br />
Thema: <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/meine-lernvideos/#abha" title="Abhängigkeiten beschreiben">Abhängigkeiten beschreiben</a><br />
Gesamt-Playlist zum Thema: <a HREF="https://www.youtube.com/watch?v=5o_AvpDdvK8&#038;index=1&#038;list=PLDtOlICm3gi6sfu2IVs1FJFcNpeEHrOe8" target="_blank">Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube)</a></p>
<p>Es wird die Gleichung zur Berechnung des Kreisflächeninhaltes durch Umlegen von Tortenstücken (Kreissektoren) plausibel gemacht.</p>
<p><center><iframe loading="lazy" width="500" height="281" src="http://www.youtube.com/embed/atkvjkoBqQc?wmode=transparent&amp;rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center><br />
Gesamtlaufzeit des Videos: 13:17 Minuten.<br />
© Frank Schumann 2013</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lernvideo: Proportionale Zuordnung</title>
		<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-proportionale-zuordnung/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Frank Schumann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 23 Nov 2013 21:02:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Abhängigkeiten beschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[GeoGebra]]></category>
		<category><![CDATA[Lernvideos Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Publikationen]]></category>
		<category><![CDATA[Abhängigkeit]]></category>
		<category><![CDATA[Den Kompetenzerwerb individualisieren - Entdecken und Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[flipclass]]></category>
		<category><![CDATA[flipped classroom]]></category>
		<category><![CDATA[Frank Schumann]]></category>
		<category><![CDATA[fschumann.com]]></category>
		<category><![CDATA[funktionale Abhängigkeit]]></category>
		<category><![CDATA[GRAPH]]></category>
		<category><![CDATA[In-Mathe-einfach-besser.de]]></category>
		<category><![CDATA[inverted teaching]]></category>
		<category><![CDATA[Jens Karsten Carl]]></category>
		<category><![CDATA[LS-Heft: Individuelle Lernwege öffnen mit Wochenplanarbeit im Fach Mathematik NL-38]]></category>
		<category><![CDATA[Mathe]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Nachhilfe]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Tabelle]]></category>
		<category><![CDATA[umgedrehter Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Ursprungsgerade]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplan]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenpläne]]></category>
		<category><![CDATA[Zuordnung]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=460</guid>

					<description><![CDATA[Autor und Sprecher: Frank Schumann Thema: Abhängigkeiten beschreiben Gesamt-Playlist zum Thema: Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube) Am Beispiel eines tropfenden Wasserhahnes werden die Größen Zeit und Volumen in Abhängigkeit zueinander tabellarisch und graphisch dargestellt. Es wird ein Merkmal proportionaler Zuordnung &#8230; <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/lernvideo-proportionale-zuordnung/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Autor und Sprecher: Frank Schumann</strong><br />
Thema: <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/meine-lernvideos/#abha" title="Abhängigkeiten beschreiben">Abhängigkeiten beschreiben</a><br />
Gesamt-Playlist zum Thema: <a HREF="https://www.youtube.com/watch?v=5o_AvpDdvK8&#038;index=1&#038;list=PLDtOlICm3gi6sfu2IVs1FJFcNpeEHrOe8" target="_blank">Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube)</a></p>
<p>Am Beispiel eines tropfenden Wasserhahnes werden die Größen Zeit und Volumen in Abhängigkeit zueinander tabellarisch und graphisch dargestellt. Es wird ein Merkmal proportionaler Zuordnung erläutert und angewendet.</p>
<p><strong>Hierzu wird von mir die Mathematiksoftware Geogebra genutzt. Das Arbeitsblatt kann hier herunter geladen werden:</strong></p>
<ul>
<li><a HREF="http://www.fschumann.com/video/Data/Frank_Schumann_Proportionale_Zuordnung.ggb">Zusatzdatei zum Video (.GGB, 6 KB)</a></li>
<li><a HREF="http://mathe-innovativ.fschumann.com/links/links-zu-geogebra#GGdownload" target="_blank">Free-Download von GeoGebra</a></li>
</ul>
<p><center><iframe loading="lazy" width="500" height="281" src="http://www.youtube.com/embed/ypW-f5LSfno?wmode=transparent&amp;rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center><br />
Gesamtlaufzeit des Videos: 13:27 Minuten.<br />
© Frank Schumann 2013</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Anleitungsvideo: Bedienungshinweise zur Applikation &#8222;Proportionalität verstehen&#8220;</title>
		<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com/anleitungsvideo-bedienungshinweise-zur-applikation-proportionalitaet-verstehen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Frank Schumann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Sep 2013 21:00:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Abhängigkeiten beschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[GeoGebra]]></category>
		<category><![CDATA[Lernvideos Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Publikationen]]></category>
		<category><![CDATA[Ablesepunkt einfangen]]></category>
		<category><![CDATA[Anleitungsvideo]]></category>
		<category><![CDATA[Aufgaben variieren]]></category>
		<category><![CDATA[Bedienungshinweise zur Applikation "Proportionalität verstehen"]]></category>
		<category><![CDATA[Den Kompetenzerwerb individualisieren - Entdecken und Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[flipclass]]></category>
		<category><![CDATA[flipped classroom]]></category>
		<category><![CDATA[Frank Schumann]]></category>
		<category><![CDATA[fschumann.com]]></category>
		<category><![CDATA[Größen ändern]]></category>
		<category><![CDATA[In-Mathe-einfach-besser.de]]></category>
		<category><![CDATA[inverted teaching]]></category>
		<category><![CDATA[Jens K. Carl]]></category>
		<category><![CDATA[Jens Karsten Carl]]></category>
		<category><![CDATA[JKCarl]]></category>
		<category><![CDATA[Koordinatensystem]]></category>
		<category><![CDATA[Mathe]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik mit Geogebra]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematikunterricht der Zukunft]]></category>
		<category><![CDATA[Nachhilfe]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Skalierung ändern]]></category>
		<category><![CDATA[Stiftfunktion]]></category>
		<category><![CDATA[umgedrehter Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplan]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenpläne]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=1510</guid>

					<description><![CDATA[Autor und Sprecher: Frank Schumann Thema: Abhängigkeiten beschreiben Gesamt-Playlist zum Thema: Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube) In diesem Anleitungsvideo wird gezeigt, wie man mit der Applikation &#8222;Proportionalität verstehen&#8220; Aufgaben variieren kann. Hierzu wird von mir die Mathematiksoftware Geogebra genutzt. Die &#8230; <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/anleitungsvideo-bedienungshinweise-zur-applikation-proportionalitaet-verstehen/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Autor und Sprecher: Frank Schumann</strong><br />
Thema: <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/meine-lernvideos/#abha" title="Abhängigkeiten beschreiben">Abhängigkeiten beschreiben</a><br />
Gesamt-Playlist zum Thema: <a HREF="https://www.youtube.com/watch?v=5o_AvpDdvK8&#038;index=1&#038;list=PLDtOlICm3gi6sfu2IVs1FJFcNpeEHrOe8" target="_blank">Abhängigkeiten beschreiben (Weiterleitung zu YouTube)</a></p>
<p>In diesem Anleitungsvideo wird gezeigt, wie man mit der Applikation &#8222;Proportionalität verstehen&#8220; Aufgaben variieren kann.</p>
<p><strong>Hierzu wird von mir die Mathematiksoftware Geogebra genutzt. Die Applikation kann hier herunter geladen werden:</strong></p>
<ul>
<li><a HREF="http://www.fschumann.com/video/Data/Frank_Schumann_19_Proportionalitaet_verstehen.ggb">Applikation zum Video (.GGB, 9 KB)</a></li>
<li><a HREF="http://mathe-innovativ.fschumann.com/links/links-zu-geogebra#GGdownload" target="_blank">Free-Download von GeoGebra</a></li>
</ul>
<p><center><iframe loading="lazy" width="500" height="281" src="http://www.youtube.com/embed/1lqBk9NyA9I?wmode=transparent&amp;rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center><br />
Gesamtlaufzeit des Videos: 05:11 Minuten.<br />
© Frank Schumann 2013, überarbeitet 2014</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Den Kompetenzerwerb individualisieren &#8211; Entdecken und Verstehen &#8211; Übungsserie der Woche</title>
		<link>http://mathe-innovativ.fschumann.com/uebungsserie-der-woche/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Frank Schumann]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 May 2006 22:00:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Didaktik / Mathetik]]></category>
		<category><![CDATA[Publikationen]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplanarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Antiproportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Antiproportionalität verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Den Kompetenzerwerb individualisieren - Entdecken und Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Dreisatz verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Dreissatz]]></category>
		<category><![CDATA[Einzelunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Flächeninhalt des Kreises]]></category>
		<category><![CDATA[Frank Schumann]]></category>
		<category><![CDATA[Gruppenunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Gymnasium]]></category>
		<category><![CDATA[Klasse 6]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzerwerb]]></category>
		<category><![CDATA[Maßstäbliches Darstellen]]></category>
		<category><![CDATA[Mathe]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Mit dem Dreisatz rechnen]]></category>
		<category><![CDATA[Partnerunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität]]></category>
		<category><![CDATA[Proportionalität verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Übungsserie der Woche]]></category>
		<category><![CDATA[Umfang des Kreises]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenplan]]></category>
		<category><![CDATA[Wochenpläne]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://mathe-innovativ.fschumann.com/?p=1546</guid>

					<description><![CDATA[Übungsserie der Woche, Teil 1 bis 7 Autor: Frank Schumann Meine Schülerinnen und Schüler erhielten im Schuljahr 2005/2006 im Mathematikunterricht der 6. Klasse am Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium in Wertheim zum Thema &#8222;Abhängigkeiten beschreiben&#8220; eine Serie von schriftlichen Aufträgen zur Erledigung von Pflicht- &#8230; <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/uebungsserie-der-woche/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1>Übungsserie der Woche, Teil 1 bis 7</h1>
<p><strong>Autor: Frank Schumann</strong></p>
<p>Meine Schülerinnen und Schüler erhielten im Schuljahr 2005/2006 im Mathematikunterricht der 6. Klasse am Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium in Wertheim zum Thema &#8222;<strong>Abhängigkeiten beschreiben</strong>&#8220; eine Serie von schriftlichen Aufträgen zur Erledigung von Pflicht- und Wahlaufgaben. Die einzelnen Teilaufträge wurden in unterschiedlichen Sozialformen wie Einzel-, Partner- oder Gruppenunterricht bearbeitet, kontrolliert und im Rückblick im Countdown vor der anstehenden Klassenarbeit auch reflektiert.<br />
Das folgende Unterrichtsmaterial wurde im Mathematikunterricht erprobt und hat sich bewährt.</p>
<p><strong>Teil 1</strong></p>
<ul>
<li>Teil 1 &#8211; Proportionalität verstehen</li>
<li>Arbeitsblatt &#8211; Proportionalität verstehen</li>
<li>Teste dich selbst &#8211; Proportionalität verstehen</li>
</ul>
<p><strong>Teil 2</strong></p>
<ul>
<li>Teil 2 &#8211; Antiproportionalität verstehen</li>
<li>Arbeitsblatt &#8211; Antiproportionalität verstehen</li>
</ul>
<p><strong>Teil 3</strong></p>
<ul>
<li>Teil 3 &#8211; Den Dreisatz verstehen</li>
<li>Arbeitsblatt 1 &#8211; Dreisatz verstehen</li>
<li>Arbeitsblatt 2 &#8211; Dreisatz verstehen</li>
</ul>
<p><strong>Teil 4</strong></p>
<ul>
<li>Teil 4 &#8211; Mit dem Dreisatz rechnen</li>
</ul>
<p><strong>Teil 5</strong></p>
<ul>
<li>Teil 5 &#8211; Umfang eines Kreises</li>
</ul>
<p><strong>Teil 6</strong></p>
<ul>
<li>Teil 6 &#8211; Flächeninhalt eines Kreises</li>
</ul>
<p><strong>Teil 7</strong></p>
<ul>
<li>Teil 7 &#8211; Maßstäbliches Darstellen</li>
</ul>
<p>Diese Publikation ist am <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/2015/01/"><strong>06. Januar 2014</strong></a> in der völlig neu überarbeiteten Auflage mit dem Titel <a href="http://mathe-innovativ.fschumann.com/den-kompetenzerwerb-individualisieren-entdecken-und-verstehen-wochenplaene1bis8/"><strong>Den Kompetenzerwerb individualisieren – Entdecken und Verstehen &#8211; Wochenpläne 1 bis 8</strong></a> aufgegangen.</p>
<p>© Frank Schumann 2006 (erstmals erschienen: 12. Mai 2006 auf Homepage des Math-College &#8211; Privates Institut für Schulmathematik).</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
