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Hervorgehoben

… auf meiner privaten Homepage.

Auf diesen Seiten möchte ich über meine ehemalige Tätigkeit als Diplomlehrer für Mathematik und Physik informieren. Seit August 2025 bin ich im Ruhestand.


Als ich Herrn Frank Schumann im Oktober 1992 kennenlernen durfte, war er Schulleiter eines Beruflichen Gymnasiums in Rudolstadt-Schwarza, Thüringen. Zu diesem Zeitpunkt hatte er bereits mehr als acht Jahre Berufserfahrung. Frank unterrichtete in den Fächern Mathematik und Physik und führte zahlreiche Schülerinnen und Schüler zum Abitur mit Berufsausbildung – einmal sogar zur bestbewerteten Abiturarbeit im ganzen Freistaat. Zuvor unterrichtete er an verschiedenen Polytechnischen Oberschulen (POS) und zeitweise an einer Erweiterten Oberschule (EOS).

Sein Lebenslauf entspricht bei genauer Betrachtung nicht unbedingt dem eines „normalen Lehrers“. Mit Abschluss der zehnten Klasse (Abschlussjahrgang 1979) wechselte er in einen Vorkurs an die Friedrich-Schiller-Universität in Jena und absolvierte innerhalb eines Jahres sein Abitur. Bereits im Alter von 21 Jahren (1984) war er dann ein fertig ausgebildeter, diplomierter Lehrer für Mathematik und Physik und unterrichtete von Anfang an eigenständig. Somit verfügt er heute über 41 Jahre Berufs- und Unterrichtserfahrung.

Von 1996 an war Frank Institutsleiter des ersten privaten Instituts für Schulmathematik, Math-College, welches wir zusammen gründeten. Unsere Vision war es, neue Unterrichtsmethoden bildungsplankonform zu entwickeln und mit traditionellen und bewährten Methoden sowie heutigen Zielen in Einklang zu bringen. Dabei setzen wir auch, aber nicht ausschließlich, auf den sinnvollen Einsatz Neuer Medien und Technologien.

2005 trat Frank wieder in den staatlichen Schuldienst ein und unterrichtete an Gymnasien in Wertheim und Stuttgart. In seinem Mathematik- und Physikunterricht arbeitet er unter anderem mit Wochenplänen und täglichen Übungen im Gruppen- und Einzelunterricht. Er nutzt digitale Schülerdokumente sowie eigens erstellte Animationen, Applets und Lernvideos. Des Weiteren kommen Computeralgebrasysteme und dynamische Geometriesysteme wie die weltweit verbreitete Mathematik-Software, GeoGebra sowie wissenschaftliche Taschenrechner zum Einsatz. Sein Hauptaugenmerk liegt dabei stets auf der individuellen Förderung und dem eigenverantwortlichen sowie selbstständigen Lernen der Schülerinnen und Schüler.

Von 2010 bis 2017 war er als Referent für Schulentwicklung im Fach Mathematik ans Landesinstitut für Schulentwicklung in Stuttgart, Baden-Württemberg, abgeordnet.

Nach langer, schwerer Krankheit blieb im August 2025 nur der Wechsel in den Ruhestand. Gerne hätte Frank noch einige Jahre in seinem Lieblingsberuf als Mathematik- und Physiklehrer gearbeitet.

Jens K. Carl, Stuttgart, 25.06.2026

Internationaler Tag des Taschenrechners am 01. April

Taschenrechner sind aus unserem Leben und Arbeiten nicht mehr wegzudenken. Als rechnerisches Hilfsmittel hat der Taschenrechner zunehmend weltweit seine Daseinsberechtigung am Arbeitsplatz, in der Schule und auch in der Freizeit gefunden. Es ist an der Zeit, dem Taschenrechner den Stellenwert in unserer Gesellschaft zu geben, den er verdient.

Aus diesem Grund haben Jens Karsten Carl und ich diesen Internationalen Tag des Taschenrechners als Aktionstag jeweils zum 01. April im Rahmen des „Erfinde-Deinen-eigenen-Feiertag-Tag„, welcher jeweils am 26. März. gefeiert wird, ins Leben gerufen.

Es handelt sich hierbei nicht um einen Aprilscherz. Den 01. April haben wir ausgewählt, weil lt. Wikipedia an diesem Tag nur ein weiterer Brauchtumstag gefeiert wird. Wir halten dieses Datum für neutral, da es unserer Meinung nach keinen Hersteller bevorzugt oder übervorteilt und auch allgemein den Nutzern gerecht wird. Der Aktionstag wurde erstamls im Jahr 2015 gefeiert.

Einzelnachweise und Aktionen:

Applet: Flächeninhalt eines Rechtecks

Autor: Frank Schumann
Thema: Flächeninhalte und Rauminhalte, Flächeninhalt und Umfang von Polygonen

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Flächeninhalte und Rauminhalte - Flächeninhalt und Umfang von Polygonen - Flächeninhalt eines Rechtecks
© 2019 Frank Schumann

Applet: Unechte Brüche und gemischte Schreibweise

Autor: Frank Schumann
Thema: Rechnen mit rationalen Zahlen

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Rechnen mit rationalen Zahlen - Unechte Brüche und gemischte Schreibweise
© 2019 Frank Schumann

Applet: Wo liegt am Zahlenstrahl die Zahl 9/5?

Autor: Frank Schumann
Thema: Rechnen mit rationalen Zahlen

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Rechnen mit rationalen Zahlen - Wo liegt am Zahlenstrahl die Zahl 9/5?
© 2019 Frank Schumann

Applet: Rationale Zahlen an der Zahlengeraden

Autor: Frank Schumann
Thema: Rechnen mit rationalen Zahlen

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Rechnen mit rationalen Zahlen - Rationale Zahlen an der Zahlengeraden
© 2019 Frank Schumann

Applet: Quadratische Ungleichungen mit Skizzen lösen

Autor: Frank Schumann
Themen: Verallgemeinerung bei Funktionen und Gleichungen, Quadratische Funktionen und Gleichungen

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Quadratische und andere Funktionen - Quadratische Ungleichungen mit Skizzen lösen
© 2019 Frank Schumann

Applet: Die Sinusfunktion mit vier Parametern

Autor: Frank Schumann
Thema: Trigonometrische Funktionen

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Trigonometrische Funktionen - Die Sinusfunktion mit vier Parametern
© 2019 Frank Schumann

Applet: Die Ableitung der Sinusfunktion

Autor: Frank Schumann
Thema: Trigonometrische Funktionen

Der Graph der Sinusfunktion zeigt sich in der oberen Graphikansicht. Am Graphenpunkt P liegt ein Streckenzug der Tangente.
In der unteren Graphikansicht wird die Spur des Punktes Q aufgezeichnet. Die erste Koordinate von Q ist die x-Koordinate von P, die zweite die Steigung m der Tangente. Die „Q-Spur“ illustriert die Ableitungsfunktion von sin(x).

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Trigonometrische Funktionen - Die Ableitung der Sinusfunktion
© 2019 Frank Schumann